FMBA orientation MBTI工作坊，CDC邀请专业顾问从一个沉浸式的活动着手，概念性地帮助同学打开自我认知之窗，从而开启读人、识人、懂人之路。

      讲师着重介绍了MBTI四个维度中关于认识世界，接收信息的维度，即S（实感）和N（直觉），其中S（实感）偏好的人，更为关注细节和物理特征，思维较为传统，相对更在意现实和使用；而N（直觉）偏好的人关注抽象内涵和联系，思维跳跃、发散，着眼宏观和规律。

      为了进一步体验S偏好和N偏好的差别，讲师按照大家预估自己性格为S偏好和N偏好的同学分为7组，并对每一组布置了同样的任务：即用A4纸搭一座桥。每一组同学都通过发挥想象力和合作来完成了“桥”的搭建，有趣的是，尽管每个组收到的任务是相同的，但是搭建的桥的形状却是各不相同的。讲师进一步解释说，这其实是因为每个人的大脑构成都不同， S偏好和N偏好的同学从整体看也有着不同的思维方式。从游戏中就可以折射出，在工作、学习中遇到与自己意见想法不同的人，要学会彼此理解，尊重差异、欣赏差异，求同存异。

       与此同时，MBTI也能帮助自己准确识别自己的优势和短板。例如S偏好的同学比较聚焦，但是也要注意多去总结和提炼全局观，不要陷入太多细节，增加更多自己的想象；性N偏好的同学在与S偏好的同学沟通时，要避免用一些比喻等类似的抽象沟通方式，讨论事情前要先整理思路，列明一、二、三，要聚焦解决实际的问题，关注落地性。

       除了S与N这个维度，讲师还简单介绍了其他性格维度，例如E（外向的）偏好的人喜欢讲多于喜欢写，兴趣爱好很多，但是不会钻研很深；I（内向）偏好的喜欢书面交流，兴趣爱好专一，能量来自于自己进行交流。T（理性）偏好的讲究逻辑、因果判断；F（感性）偏好讲究人的感受和关系，以人为本。J（趋定）偏好喜欢规律性有计划性；P（顺变）偏好的喜欢最后一刻再决定，动态、灵活、开放。

       MBTI更关注的是“本我”，即与生俱来的性格，而不是当前的“自我”，或者“超我”。本我是不会改变的，不会随着你的年龄、岗位、经验、教育等外界要求和影响而发生改变。而成长的环境、阶段性发展、理想中的我都造就了与“本我”不同的“自我”和“超我”。

       通过这次特别的沉浸式体验，同学们对于自己的职业性格有了更深的体会，在未来职业平衡、定位方面有了更多的思考。

    “活动非常有趣，特别是造桥环节，思维和动手的结合，小组创意的碰撞，点燃全场。”——邱同学

    “自我认知的探索永无止境，而今天又在探索自我、探索他人的路上前进了一大步。”——陈同学